子女教育

婚姻的最重要的社会功能就是生育孩子,并且培养和教导他们成为具备道德和灵性的人,让他们每个人得到自我精神的满足,并成为对社会有益的个体。阿博都巴哈写道:



“上帝最重要的意旨是塑造人类的品行,且这种塑造的重要性就如同阳光对树木和果实生长的重大影响。我们必须小心看护,照顾以及培养孩子们;…因此每个孩子就如同上帝爱的果园中新生的果实,需要最多的关心与爱护。”


因此,教育在巴哈伊的教义中占了很重要的地位。以下巴哈欧拉的圣言对教育的基本功能进行了概述:



“上帝认为“人就好比富矿,隐含无价珍藏。惟教育能掘而显之,使人类从中获益。”



因此,每个孩子有可能成为造福全人类的潜在力量,也有可能成为伤害全人类的潜在力量。教育孩子的目标是培养出能通过自身的品行来改善世界的个体。


“对孩子的教育和培养是人类最值得称赞的行为.....因为教育是全人类一切优秀品质必不可少的基础,它让人类能够努力攀登永恒荣耀之高峰...”(阿博都巴哈)

“基于这些原因,阿博都巴哈说道:“如果在教育方面付出很大的努力,那么人类社会将会得到可喜的转变。”


社会中越来越多人认为教育只是学校的责任。然而,根据巴哈伊的教义,教育的过程从孩子出生那时就开始了。在某些意义上来说,甚至出生前就开始了。巴哈伊圣作中反复强调了女孩受教育的重要性,因为她们将是下一代的第一位教师。所以,母亲(和父亲)甚至应当在孩子出生前就做好教育孩子的准备。

孩子首先都是在家里受教育,并且这种早期的教育是最重要的。阿博都巴哈写道:

“婴儿就象嫩绿的枝牙,且根据培育的方式进行成长。如果培育的方式是正确的,那么它将向着正确的方向生长;反之,如果培育方式是扭曲的,那么它将以同样扭曲的方式生长,而且它会一直持续这种方式,直到生命的结束。”


阿博都巴哈建议,在孩子发展的早期,应教给他们祈祷文,并以此来培养他们的品德和行为。 再过些年,孩子须送到学校去学习能为社会作贡献的知识和技能。阿博都巴哈说过教育有三种。第一种是物质教育,这主要是为了使他们掌握生存技能。第二种是人文教育,这让他们能学习人类的文化,艺术,科学以及行政管理等成果。第三种是灵性教育,它使得个人获得美德,对于建立完整的人格非常必要。不幸的是,我们的学校只注意到前两种教育,却忽略了孩子的早期教育以及建立社会道德标准与秩序的教育。由于母亲们是下一代的第一位教育者,所以与男孩相比,女孩应当具有受教育的优先权。

一旦道德和灵性的基石在孩子的性格中牢固形成,就可以给他们教导其他的科目。
艺术、工艺和科学提升存在世界并助其达到尊贵地位。知识犹如人生双翼和进步阶梯。追求知识是每个人义不容辞的责任,然而科学知识的获取应使世界人民获益。         巴哈伊的圣作非常重视孩童和青少年时期,它为父母和社区如何在良好和清晰的社会氛围中教养孩子提供了明确的指导。圣作鼓励青少年通过培养一种强烈的目的感,赋予他们自身转化的力量且引导他们为社会的进步作出贡献。青少年的精神能力是他们自身感觉幸福和满足的基础,因此成为促进社会转变的巨大力量。巴哈伊相信以道德,精神和价值观为基础的孩子教育对发展这些能力起到关键作用。因此,巴哈伊社区发起了为来自不同背景的孩子和青少年所开设的美德教育班。这些班的开设旨在发展诸如上帝的知识,可靠,诚实和公正等各种重要的美德。
他们的目标是为了建立一个能够协助孩子们在生活的物质,才智和精神各方面达到卓越的强有力的道德框架。巴哈欧拉曾写到:“人就好比富矿,隐含无价珍藏。惟教育能掘而显之,使人类从中获益。”根据圣言所带来的启发,巴哈伊们正在努力发掘出这些“宝藏”---高贵与美好是人类固有天性的一部分。他们所提供这些培训班正是对这个物欲横流和忽视健康与繁荣的社会的强有力的应对。

巴哈伊世界社区提供的日益俱增的课程能够帮助确保我们的孩子在充满才智,道德和精
神教育的环境中成长。你写到有关儿童的问题: 从一开始,儿童就必须接受宗教教育,须不断地提醒他们要牢记自己的上帝,让上帝之爱渗透到他们的内心深处,与母乳混合在一起。(阿博都巴哈著作选集,#99,p127)教育的主题总是反复出现。他们强调的是全面的教育,而不仅仅是通常提到的"3R教育(阅读,写作和算数)”以及科学,历史等等,当然还应当包括精神教育。他们坚持孩子们必须学习上帝和懂得爱上帝。他们必须学会分辨是非和发展良好的行为。他们还必须学会应对困难和如何服务他人。

这个主题意义的重大性更体现在巴哈欧拉把教育作为条款列入他的律法圣典”雅格达斯经”一书中且作了如下陈述: 学校应当首先用宗教的原则去教育孩子, 这样一来记录在上帝圣书中的允诺和警告或许能够阻止他们去做禁止的事情和承担守戒律的职责;阿博都巴哈一直把孩子们比作需要温和培育才会避免受到伤害的” 幼嫩植物”.

让母亲们认识到, 涉及教育孩子们的任何问题都是首要问题, 让她们在这方面尽一切努力, 因为枝条青嫩

时, 会按照培养它的任何方式成长. 因此, 母亲们必须象园丁照料幼苗那样抚育自己的小孩. 让他们日夜努力, 在孩子们心中确立信仰和自信, 对上帝的敬畏, 对诸世受钟爱者的热爱及一切优良品质. 无论何时, 母亲见到自己的孩子做得好时, 都要给予赞扬, 使他心情愉快; 如果孩子显现出些微的不良品性, 她应劝告孩子甚至给予惩罚, 但要用明智的方法, 如有必要, 轻微的谴责也是可以的. 然而, 不允许打骂孩子, 因为如果孩子遭到打骂, 他的性格会完全反常.

为什么所有这些都在强调教育和培养? 因为孩童时期为人生奠定了基础. 并且通过教育和培训能够把我们的潜能激发出来.所以, 我们的人生开始于一个微小生物但却蕴涵了无限潜力. 在成长的过程中, 我们必须学习. 虽然不能选择学习与否, 但我们可以选择想学什么? 这个决定的回答在很大程度上是取决于如何以及能发掘多大我们自身的潜力. 因此我们需要教育—全面的教育—这样才能够成为我们真正的自己和为世界作出一些有价值的贡献.

当孩子们还是婴儿的时候, 我们就应当用上天恩宠的胸怀去喂养他们, 在追求卓越的摇篮中培育他们, 使他们沉浸在上帝的无限恩泽里. 还有教导他们每一种有用的知识. 让他们共同分享每种珍贵和完美的全新工艺. 带领他们去工作和奋斗, 且让他们去经历困难和磨练. 教导他们把人生投入到伟大和重要的事情上去, 且激励他们去学习将会有益于全人类的知识.